我們對人的評價標准太單一，只有一分。這一單一的評價標准，經過考試、入學、比對、排名，以及“別人的孩子”的過程不斷強化和內化，直到大多數人認為分數是最重要的。除了分數，我不太知道我可以進入什麼樣的學校，我有資格選擇什麼樣的專業。例如，我不知道我真正想學什麼專業，也不知道我想做什麼工作。我甚至不知道我關心什麼或者我喜歡什麼。
子女教育經費計劃是整個家庭財務計劃中的重要一環，如果沒有好好籌劃教育基金與退休金，恐怕父母的退休計劃難免被迫延後。今天的情況有沒有改善呢？是。一線城市的情況會更好嗎？是。但據我所知，今天在美國的中國本科生，也就是那些知識最淵博、生活最富裕、在西方接受過優質和人文教育的人，比起國內的大學同學，更關心自己在國外的分數。20年前，我認為這會導致80%的學生缺乏自信甚至自卑，另有20%的學生過於自信甚至傲慢。試想一下，一個十四五歲的孩子，在這麼小的年紀，就已經因為成績被分配到學校的某個班級，似乎一輩子都是這樣決定的，再也無法康複了。沒有什麼比一顆心的死亡更令人悲哀的了，這是多麼可怕的事情啊！
在有機會接觸到大量來自北大和清華的學生後，我意識到20%的比例可能被高估了。外人認為他們是天堂的孩子。用一位北大同學的話說，自信是北大大部分學生身上一件千瘡百孔的襯衫，遍布整個校園。單一的評價標准會使人們看不到除了有限的好品質之外，還有什麼更有價值的，比如好成績和好的學習習慣，比如獨立意見的價值和不同經曆的價值，特別是挫折和失敗的價值。
前段時間，阿裏巴巴高管江帆因為上了熱搜，被挖出了很多故事，其中之一就是他在穀歌應聘時，平均得分只有60多分。當時負責穀歌中國的李開複先生讓HR問他為什麼得了60多分。複旦計算機專業的江帆(音譯)說，學校的課程質量太差了，我總是低調行事，留出時間做我真正感興趣的事情。
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